Skor Kompetensi Digital (DCS) adalah inisiatif oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM MOE) untuk menilai dan meningkatkan kemahiran digital pelajar. Dengan peralihan dunia ke arah digitalisasi, memastikan pelajar memiliki kemahiran digital asas adalah penting untuk kejayaan akademik dan kerjaya mereka.
Latar Belakang Skor Kompetensi Digital (DCS)
DCS berfungsi sebagai alat penilaian berstruktur yang direka untuk mengukur tahap literasi digital pelajar. Program ini selaras dengan visi KPM untuk mengintegrasikan pendidikan digital ke dalam kurikulum nasional bagi menyediakan pelajar menghadapi dunia teknologi. PAJSK KPM
Domain yang Dinilai dalam DCS
Domain Kognitif
- Menilai pemahaman dan aplikasi praktikal pelajar terhadap konsep digital.
Domain Teknologi
- Mengukur keupayaan menggunakan alatan digital dan teknologi dengan berkesan.
Domain Etika
-
Memberi tumpuan kepada kewarganegaraan digital, keselamatan dalam talian, dan tingkah laku etika dalam persekitaran digital.
Garis Masa Pelaksanaan dan Kumpulan Sasaran
- Penilaian DCS dijalankan setiap tahun, biasanya antara bulan September hingga November.
-
Kumpulan sasaran termasuk pelajar Tahun 6, Tingkatan 3, dan Tingkatan 5 bagi memastikan mereka memperoleh kemahiran digital sebelum melanjutkan pelajaran atau memasuki alam pekerjaan.
Peranan dan Tanggungjawab dalam Pelaksanaan DCS
Sektor Sumber Teknologi Pendidikan (SSTP)
- Mengurus penyelarasan keseluruhan di peringkat negeri.
Unit Sumber Teknologi Pendidikan (USTP)
- Memberi sokongan dan penyeliaan di peringkat daerah.
Penyelarasan di Peringkat Sekolah
-
Biasanya dikendalikan oleh penyelaras ICT atau guru yang ditugaskan untuk menguruskan penilaian di sekolah. SISPAA KPM.
Proses Pendaftaran dan Penyertaan
Untuk Guru
- Mengakses portal DCS menggunakan kelayakan rasmi.
- Mengurus senarai pelajar dan memantau penyertaan mereka.
Untuk Pelajar
- Log masuk menggunakan nombor pengenalan dan kata laluan lalai.
- Menggunakan platform penilaian berasaskan permainan. SISPAA KPM
Struktur Penilaian dan Tahap
- DCS menggunakan pendekatan permainan (gamification) untuk meningkatkan penglibatan pelajar.
- Pelajar perlu melalui pelbagai tahap, dengan tahap terakhir adalah tahap 20.
- Sistem memberikan maklum balas dan skor serta-merta selepas selesai penilaian.
Tahap Pencapaian dan Pensijilan
- Pemula Digital: Skor di bawah 2.00
- Novis Digital: Skor antara 2.00 dan 3.00
- Pertengahan Digital: Skor antara 3.01 dan 4.00
- Lanjutan Digital: Skor antara 4.01 dan 4.74
- Inovator Digital: Skor antara 4.75 dan 5.00
- Pelajar yang mencapai tahap 20 akan menerima sijil digital sebagai pengiktirafan pencapaian mereka.
Integrasi dengan PAJSK
- Penyertaan dalam DCS diiktiraf dalam Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK).
-
Skor menyumbang kepada rekod penilaian kokurikulum pelajar, mengukuhkan kepentingan kompetensi digital. SPLKPM Login
Panduan dan Sumber untuk Peserta
Untuk Guru
- Bahan pengajaran dan sokongan profesional bagi membantu dalam pelaksanaan DCS.
Untuk Pelajar
- Akses kepada tutorial, modul latihan, dan video panduan bagi membuat persediaan untuk penilaian. Semakan Mykid
Cabaran dan Pertimbangan
Isu Teknikal
- Kemungkinan berlakunya masalah sambungan internet dan kekangan peranti.
Persediaan Pelajar
- Memastikan pelajar biasa dengan alatan digital dan platform penilaian sebelum menyertai DCS.
Arah Tuju dan Pembangunan Masa Depan
- Rancangan untuk meningkatkan inisiatif DCS berdasarkan maklum balas peserta.
- Penambahbaikan berterusan bagi memastikan program ini kekal relevan dan berkesan.
DCS memainkan peranan penting dalam melengkapkan pelajar Malaysia dengan kemahiran digital asas. Dengan perubahan landskap digital yang pesat, penglibatan aktif daripada pendidik, pelajar, dan pihak berkepentingan adalah penting bagi memaksimumkan manfaat inisiatif ini. Menggalakkan literasi digital bukan sahaja akan meningkatkan hasil pendidikan tetapi juga menyediakan pelajar untuk menghadapi cabaran masa depan dalam dunia yang berasaskan teknologi.